3月21日晚，启新学院、创业学院《学习领导力》课程第四讲在2S-331教室举行，本次课程由校纪检监察室副主任王吴芳老师主讲。

课堂伊始，王老师通过强调“每个人潜在地都具备领导力”导入本次的课程主题：卓越领导五种习惯——激励人心。王老师结合习近平总书记治国理政的案例，详细介绍了激励理论的含义、内容和方式，并用自己工作生活中的例子帮助同学们进一步区分物质激励与精神激励。

王老师从最贴近同学们学习生活的角度切入，分析学校修订学生手册上的相关奖惩规定正是为了更好的保护、激发大家学习的积极性。结合罗森塔尔效应、鲶鱼效应，引用马拉松运动员山田本一的故事，王老师对目标激励、奖罚激励、竞争激励展开详细讲解，告诉同学们如何运用好“激励”的锦囊来激发团队的动力。

在“认可他人的贡献”部分，王老师以明确目标与规划、提供和寻求反馈、个性化认可、了解下属、表示感谢展开教学，强调对人的评价应该是具体的，组织同学们围绕团支部展演活动经历开展小组讨论，交流领导者如何通过发挥激励的作用促成团队目标，通过评价活动举办的得与失，让同学们深刻领会到个性化认可，具体化评价的重要性。讨论氛围热烈，小组分享与互评的模式让大家学会专注地倾听的同时冷静的思考，评价他人的同时学会审视自我。

教学过程中，王老师贴近生活，关注细节，一个个鲜活的案例让大家从中体悟到，激励人心的话语并不是面面俱到的，而是关注细节，注重个性化具体化的；领导力无关头衔，每个人都能在学习中实践中激发出领导力提升领导力。课程最后，王老师寄语同学们：“青春不是年华，而是一种心态！把工作做成作品，将成功融入人生！”

课程主题鲜明、贴近生活、案例详实、气氛活跃，同学们纷纷表示要在今后的学习、生活、工作中运用“激励人心”理论，践行具体化评价，提升自身领导力。