3月26日晚，启新学院、创业学院《学习领导力》课程第四讲在2S-331教室举行，本次课程由科学与艺术学院纪委书记王吴芳老师主讲。

课堂伊始，王老师从“激励”两字的含义引入课堂教学类容，再将激励分为了“物质激励”和“精神激励”，并以大学奖学金为例，详细介绍了激励理论的内容和方式。并用自己工作生活中的例子帮助同学们进一步区分物质激励与精神激励。

王老师还结合罗森塔尔效应、鲶鱼效应，引用马拉松运动员山田本一的故事，对目标激励、奖罚激励、竞争激励展开阐述，告诉同学们如何运用好“激励”的锦囊来激发团队的动力。同时王老师强调了在竞争的过程中，要注意规则意识，友谊第一比赛第二，警惕恶性竞争！

在“认可他人的贡献”部分，王老师以明确目标与规划、提供和寻求反馈、个性化认可、了解下属、表示感谢展开教学，强调对人的评价应该是具体的，提出“高效领导的沟通六要”。随后，王老师抛出课堂思考题，让同学们分小组分享自己的学生干部生涯经历，同学们讨论热烈，积极参与。在讨论过程中，同学们深刻领会到个性化认可，具体化评价的重要性。讨论氛围热烈，小组分享与互评的模式让大家学会专注地倾听的同时冷静的思考，评价他人的同时学会审视自我。

教学过程中，王老师亲近学生，时刻注意与学生的互动，同学们始终沉浸在课堂的氛围中。同时课程生动有趣，关注细节，注重个性化具体化，易于同学们融会贯通；领导力无关头衔，每个人都能在学习中实践中激发出领导力提升领导力。课程最后，王老师寄语同学们：“青春不是年华，而是一种心态！把工作做成作品，将成功融入人生！”

课程教学方式亲和，案例贴近生活，注重师生互动，课堂气氛活跃。同学们纷纷表示要将“激励人心”理论学以致用，践行在学习生活的方方面面，学习增强自身领导力。